A explosão das faculdades particulares.

Nas últimas duas décadas, temos assistido a um florescimento das instituições de ensino superior (IES) privadas, notadamente das faculdades particulares, que têm crescido em um ritmo assustador. Essa expansão nos coloca o desafio de pensar o futuro do ensino superior brasileiro: manteremos um sistema majoritariamente privatizado? Como ficarão as universidades públicas? O que podemos esperar ou cobrar das instituições privadas?

Sem a pretensão de esgotar essas questões, neste texto pretendo expor em que pé se encontra esse processo de privatização, baseando-me nas reflexões do pesquisador britânico Tristan McCowan (2005), quem muito estudou o ensino superior brasileiro.

Para além da “demonização” desse processo, é necessário compreender quais foram os incentivos e condições que marcaram o crescimento da oferta privada dos cursos de graduação.Se existe hoje uma cobertura consolidada de faculdades particulares, é porque elas ocupam um nicho (de mercado, sem dúvida) e preenchem uma lacuna que o sistema público não foi capaz de contemplar: a crescente demanda por diplomas do ensino superior.

A questão é complexa porque ao mesmo tempo em que a oferta privada dessas vagas merece ser problematizada, foram também essas instituições (por mais empresariais que sejam) que garantiram acesso da sociedade a este nível de educação. Não faltaram, no entanto, incentivos tanto do Banco Mundial, o patrono das IES privadas, quanto do próprio governo federal, sob as gestões de FHC (1995-2002) e Lula (2003-2010).

Evolução das matrículas nas instituições de ensino superior (IES) – Brasil, 2010. (Fonte: Censo da Educação Superior – INEP, 2010)

No gráfico acima, que corresponde aproximadamente ao governo Lula, percebemos o crescimento viril das IES privadas. Segundo o Censo da Educação Superior (INEP, 2010), entre 2003 e 2009, a rede pública cresceu 18,9%; a rede privada, que já era maioria, cresceu 36,9%. Ou seja, o dobro. Essa constatação é preocupante, porque em 2001 as IES privadas já correspondiam a 68,9% das matrículas no ensino superior. Em 2010, essa participação chegou a 74,2%.

Três em cada quatro estudantes do ensino superior estão matriculados em uma IES privada, como ilustra a figura abaixo.

Proporção de matrículas nas instituições de ensino superior (IES) – Brasil, 2010. (Fonte: Censo da Educação Superior – INEP, 2010

As IES privadas sem fins lucrativos (o que não significa que não tenham interesses mercantis), por exemplo, recebem isenções de impostos e do pagamento da previdência social dos empregados. Além disso, estão igualmente isentas do salário-educação, uma contribuição social tributada das folhas de pagamento das empresas, com a finalidade de ser utilizada no desenvolvimento da Educação brasileira.

Mesmo as IES privadas com fins lucrativos também recebem benefícios. Auxílios do governo, como o FIES (Programa de Financiamento Estudantil) – criado no governo FHC a partir de outro programa – e as bolsas do Prouni (Programa Universidade para Todos) – de autoria do Fernando Haddad enquanto ministro da Educação – têm tirado muitas dessas instituições do risco de falência e, ao mesmo tempo, permitindo que estudantes de baixa renda possam acessá-las.

Não há dúvida de que muitos dos pressupostos da expansão do ensino superior privada, dentre a democratização do acesso, sejam questionáveis.O que é importante ficar claro é que estudar em uma universidade pública, gratuita, com um quadro de docentes bem formados e a possibilidade de participar de projetos de pesquisa e de extensão tende, neste ritmo, a se restringir a um público cada vez menos expressivo entre os jovens brasileiros.

OPINIÃO DO DENTUÇO:

-AS UNIVERSIDADES PARTICULARES CRESCERAM DE FORMA ABSURDA NO BRASIL.

-MUITAS PARECEM MAIS SHOPPING CENTERS DO QUE UNIVERSIDADES,MOSTRA

O INÍCIO DA ALIENAÇÃO DOS ESTUDANTES.

- ALGUNS CURSOS ESTÃO NA MODA:DIREITO/FISIOTERAPIA/EDUCAÇÃO FÍSICA.

-MUITAS UNIVERSIDADES "APENAS ENSINAM",SEM PASSAR CONHECIMENTO.

-LEMBRAR AOS FORMANDOS,QUE ENFRENTARÃO CONCURSOS E DISPUTAS. 

POR EMPREGOS,ONDE O CONHECIMENTO É VITAL.

O "PULO DO GATO" RESIDE NO QUESITO BOA FORMAÇÃO.

-EM RELAÇÃO AS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESTÃO SENDO DESTRUÍDAS POR FALTA DE RECURSOS.

-MUITOS PROFESSORES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS 

ESTÃO MIGRANDO PARA UNIVERSIDADES PARTICULARES.EM ALGUNS CASOS, UM ARTIFÍCIO PARA MELHORAR A IMAGEM DAS UNIVERSIDADES!!!!!

-AS UNIVERSIDADES PÚBLICAS SÃO FEUDOS DAS ELITES.ALÉM DOS 

CURSOS OCUPAREM O TEMPO INTEGRAL.QUEM ESTUDOU EM BOAS 

ESCOLAS, POSSUI UMA CHANCE ENORME DE CONSEGUIR A VAGA NA 

UNIVERSIDADE PÚBLICA.

-VOCÊ TRABALHADOR DE TEMPO INTEGRAL,QUE ESTÁ ESTUDANDO 

NUMA UNIVERSIDADE PARTICULAR,SABE QUE A QUALIDADE É FUNDAMENTAL NA SUA FORMAÇÃO!!!!! 

-LEMBRAR QUE O LUCRO É PARTE FUNDAMENTAL PARA ENTENDER O PROCESSO 

DE CRESCIMENTO DAS UNIVERSIDADES PARTICULARES.

SOU CONTRA O SUCATEAMENTO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA,E A FAVOR DE UMA UNIVERSIDADE

PARTICULAR DE QUALIDADE!!!!!!!

FONTE:  *ENSAIO DE GÊNERO por ADRIANO SENKEVICS

            *REVISTA DO ENSINO SUPERIOR

            * A NOVA DEMOCRACIA